ESCHER no MON

A mostra “A magia de Escher” reúne 85 obras, entre gravuras originais, desenhos e fac-símiles, incluindo todos os trabalhos mais conhecidos do artista. O acervo da coleção da Fundação Escher na Holanda estará distribuído nas salas 1 e 2 do museu até o dia 11 de agosto. O horário para ver a exposição “A magia de Escher” será estendido até as 20 horas, de terça a sexta-feira. Devido ao controle de temperatura e umidade das salas para que não haja nenhum dano às obras, o acesso do público será controlado por senha. Há dois anos, quando foi exposta no Rio de Janeiro, Brasília e São Paulo, a mostra foi declarada como a exposição mais visitada no mundo em 2011, segundo a The Art Newspaper, publicação especializada em artes e que todo ano faz levantamento das mostras mais prestigiadas.

Escher ficou mundialmente famoso por representar construções impossíveis, preenchimento regular do plano, explorações do infinito e as metamorfoses, padrões geométricos entrecruzados que se transformam gradualmente para formas completamente diferentes. Uma das principais contribuições da obra deste artista está em sua capacidade de gerar imagens com impressionantes efeitos de ilusões de ótica, com notável qualidade técnica e estética, respeitando as regras geométricas do desenho e da perspectiva.

http://www.museuoscarniemeyer.org.br/exposicoes/exposicoes/escher

Intervenção Psicopedagógica com Idosos

Não é de hoje que penso sobre os idosos e a psicopedagogia. Ok, a psicopedagogia é a área que trabalha e pensa sobre as formas de aprender do indivíduo.

Mas e o idoso?...

Pois é, o idoso também é um indivíduo que continua a ser aprendiz!

A intervenção psicopedagógica, tem o objetivo de inserir e manter o idoso na sociedade, por meio de estímulos que o levem a querer saber mais e a partilhar conhecimentos adquiridos ao longo da vida.

Esse saber, não é apenas o “saber” acadêmico e escolarizado, é o desejo de aprender e saber ainda mais com a vida. Ter novamente sonhos do futuro, utilizar a mente, colocar o raciocínio em funcionamento, ler, falar, declamar, escrever, voltar a ser o autor de sua história, com dignidade e auto-estima. 

Aprender a nova forma de vida, aprender a  nova forma de ser ver na vida são objetivos da intervenção psicopedagógica!!

Interessante!!!

O DSM, Manual de diagnósticos da Associação Americana de Psiquiatria, representa a base para a definição das doenças psíquicas. Sua quinta versão, que deve ser publicada em maio , provoca grandes discussões sobre a saúde mental. Vale a pena ler e refletir!!!

Esclarecendo as coisas!!!

"Asperger e autismo não são formas de doença mental, são desordens do desenvolvimento neurológico. O autismo é uma condição de vida que se manifesta antes da idade de 3; maioria das doenças mentais não aparecem até a adolescência. Medicamentos raramente trabalham para reduzir os sintomas de autismo, mas eles podem ser indispensáveis no tratamento de doenças mentais como transtorno obsessivo-compulsivo, esquizofrenia e transtorno bipolar. (...)

Crianças com autismo podem ter dificuldade para entender as motivações e os sinais não-verbais dos outros, ser socialmente ingênuas e ter dificuldade em expressar suas emoções em palavras, mas eles normalmente são mais verdadeiras e menos manipuladora do que as crianças "normais" e muitas vezes são pessoas de grande integridade. Eles também podem ter um forte desejo de se conectar com os outros e podem ser intensa empatia - mas as expressam de formas não convencionais. O meu filho com autismo, de fato, é o mais compreensivo e honroso dos meus três filhos maravilhosos."

 Trecho da reportagem publicada em The New York Times

http://www.nytimes.com/2012/12/18/opinion/dont-blame-autism-for-newtown.html?nl=todaysheadlines&emc=edit_th_20121218&_r=1& 

Materiais alternativos

Muitos materiais podem ser desenvolvidos de maneira alternativa e que proporcionem o desenvolvimento das habilidades em diversas áreas, uma vez que qualquer objeto que não esteja sendo utilizado em sua função primária, pode ser transformado em um material que auxilie de forma segura e facilitadora no processo de ensino-aprendizagem!

Exemplos de atividades para estimular percepção visual, coordenação viso.motora e atenção; com materiais reciclados:

      

O que é a Psicopedagogia?

A Psicopedagogia é um campo de atuação em Saúde e Educação que lida com o processo de aprendizagem humana: seus padrões normais e patológicos considerando a influência do meio - família, escola e sociedade - no seu desenvolvimento, utilizando procedimentos próprios. A sua fundamentação teórica está na Epistemologia Genética, na Lingüística e na Psicologia.

A Psicopedagogia não se iguala à Terapia Ocupacional, ou à Fonoaudiologia, ou à Psicanálise, ou à Psicologia, ou à Psicomotricidade, ou à Arteterapia, o que significaria a perda de sua identidade e campo de atuação. Todas essas são áreas afins e os limites às vezes são tênues. De toda forma, a psicopedagogia é uma terapia voltada para os processos de aprendizagem e tem como objetivo tratar das questões que envolvem a posição do sujeito frente ao conhecimento. Mesmo que o "fazer" esteja em jogo, muitas vezes, este "fazer" é uma parte do processo para levar a modificações nos processos de pensamento, sobretudo nos processos de pensamento envolvidos no conhecimento. Eventualmente, alguns recursos utilizados na Psicopedagogia e em outras terapias podem ser os mesmos, mas não são os recursos utilizados que determinam a especificidade de uma terapia, massim o seu campo e referenciais teórico. 

A Psicopedagogia tem sido aceita e reconhecida como especialização pelo INEP/MEC.